Положение о системе оценки качества образования в Пензенском районе
Приказ отдела образования администрации Пензенского района от 09.09.2021 г. №105/01-05 " Об утверждении комплекса показателей/индикаторов МСОКО в Пензенском районе и методику их расчета, методов сбора и обработки информации, методику оценки состояния образовательных систем Пензенского района"
Показатели и методы сбора информации, используемые в системе организации воспитания обучающихся Пензенского района, позволяют определить содержание оценки, критерии, процедуры и состав
инструмента проведения мониторинга, методы сбора информации о состоянии каждого
показателя.
Показатели, используемые в системе организации воспитания обучающихся в Пензенском районе:
- доля
образовательных организаций, охваченных мероприятиями по гражданскому,
патриотическому и т.д. воспитанию;
- доля
образовательных организаций, в которых осуществляется комплексное методическое
сопровождение деятельности педагогов по вопросам воспитания;
- доля
обучающихся, охваченных мероприятиями по направлениям воспитания, от общего
количества обучающихся (по уровням образования);
-доля
образовательных организаций, в которых осуществляется комплексно физическая, информационная
и психологическая безопасность;
- доля
обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе
образовательных организаций общего образования;
- количество
образовательных организаций общего образования, в которых созданы и
функционируют волонтерские центры;
- доля
обучающихся (по уровням образования), принявших участие в индивидуальной
профилактической работе (безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних
обучающихся), от общего количества обучающихся (по уровням образования);
- количество обучающихся, находящихся
на учете в ПДН (на конец учебного года);
- количество
обучающихся, находящихся на внутришкольном учете;
- количество
обучающихся ОО, снятых с учета в текущем календарном году (% выбывших из них);
-количество семей ,находящихся в
сложной жизненной ситуации;
- охват
детей с неродным русским языком мероприятиями по социальной и культурной
адаптации;
- доля
педагогов, прошедших подготовку по приоритетным направлениям воспитания и
социализации обучающихся, от общего количества педагогов;
- доля
педагогических работников, в отношении которых проводилась оценка эффективности
деятельности по классному руководству;
- доля
педагогических работников, осуществляющих деятельность по классному
руководству, получивших поощрение;
-доля несовершеннолетних
обучающихся, охваченных различными формами деятельности в период каникулярного
отдыха;
-доля образовательных
организаций, в которых осуществляется межведомственное взаимодействие для
методического обеспечения воспитательной работы.